Representantes dos Conselhos Municipais de Educação da Associação de Municípios do Alto Uruguai (AMAU) participaram, no dia 27 de outubro, de uma formação sobre o “El Niño e os Desafios da Gestão Educacional: Prevenção, Planejamento e Segurança Escolar”. A atividade foi organizada pela coordenação dos Conselhos Municipais de Educação na sede da Secretaria Municipal de Educação de Erechim. A formação teve como objetivo contribuir para a preparação dos conselhos municipais e das redes municipais de ensino diante dos riscos associados aos eventos climáticos extremos.
A iniciativa integrou o projeto de extensão “Formação continuada de educadores ambientais: processos formativos críticos, contínuos e participativos para territórios sustentáveis”, desenvolvido pelas professoras Sônia Zakrzevski, Denise Sponchiado e Rozane Restello, com a participação dos estudantes Hueliton Magnanti, Gentil Siteneski e Karoline Galeazzi. A atividade contou, ainda, com o envolvimento das mestrandas do Programa de Pós-Graduação em Ecologia (PPG Ecologia), Silvana Wisniewski e Vitória Féderle, que atuam em ações vinculadas ao Programa de Extensão da Educação Superior na Pós-Graduação (PROEXT-PG).
Foram discutidas as características do fenômeno El Niño e suas repercussões no Sul do Brasil, especialmente a ocorrência de chuvas intensas, alagamentos, inundações e outros eventos que podem afetar a segurança da comunidade escolar e comprometer o funcionamento das instituições de ensino.
Um dos principais temas foi a elaboração de planos de contingência escolares, instrumentos que orientam ações de prevenção, preparação e resposta a emergências. Foram destacados aspectos como a identificação de riscos, a definição de responsabilidades, os protocolos de segurança e os procedimentos de comunicação com estudantes, profissionais da educação e famílias.
A formação também enfatizou a importância da articulação entre Secretarias Municipais de Educação, equipes gestoras das escolas, Defesa Civil e outras instituições, bem como o papel dos Conselhos Municipais de Educação na discussão e no acompanhamento das políticas de prevenção e segurança escolar.
Outro aspecto abordado foi a necessidade de considerar as particularidades de cada município e as vulnerabilidades de suas comunidades escolares, de modo a desenvolver estratégias que assegurem não apenas a proteção das pessoas, mas também a continuidade das atividades pedagógicas em situações de emergência.
A iniciativa reforça a importância da cooperação entre Universidade, poder público e instituições educacionais na construção de escolas mais seguras e preparadas para os desafios climáticos, tendo como prioridades a proteção da vida e a garantia do direito à educação.
Por: Setor de Comunicação Social e Eventos URI